進学塾に通う生徒が多くなるまでは、志望校選びや勉強法の検討のために「模擬試験」の重要度が高かったのですが、今は大手の塾がそれぞれのグループ内でデータを専有する形となっています。
塾は、指導を受ける場であるとともに、合格の可能性などデータを手に入れるための場としても重要であるということです。
結果として、塾ではなく「模擬試験」を活用する生徒が減ったために、「模擬試験」を活かし切る！という文化が薄れつつあるように感じています。
模擬試験には５つの「成長」の機会があります。
- 模擬試験に向けて試験範囲を把握し、定期試験とは異なるパターンの総合問題を練習する。
- 模擬試験に向けて真剣に志望校を検討し、入学願書を書くつもりで判定校を決定する。
- 模擬試験当日の「自分との戦い、勝負感」を味わい、本番力を高める。
- 当日中に自己採点を行い、「嬉しさ」と「悔しさ」を記録に残す。
- １週間程度（web帳票）～2週間程度（印刷帳票）で返却されるデータを見て、全体の中での位置を把握し、課題を明確にする。
私が塾で教えていて、優秀な生徒さんに「今回の模試どうだった？」と尋ねると、
「理科はよくできましたが、社会はだめでした… 英語では… 数学では…。」と、「おそらく間違えた問題は絶対に忘れないんだろうな。」と思わせるくらいに、きっちりやり直しをしていました。
頭がいいから模試で点数がとれる、というよりも、「間違えた問題や分からないことを振り返る」習慣があるから点数がとれるのです。
まさに、模試を活かしきり、目指すゴールへ模試のたびに近づいていくのです。
7月は、多くの学校で定期試験も終わり、
模擬試験を初めて受験するという生徒さんも多いかと思います。
7月の模試に向けて準備をすすめ、夏休み前に帳票が返ってくるところまで模試を１サイクル経験していると、夏休みの価値も大きく上がります。
模試の志望校の書き方
シンプルに言えば、
A：自分が行きたいと思う学校、また、自分のレベルよりも上位の学校を、書く。
やってはいけないのは、
B:「ここなら受かりそう」という学校ばかりを書くことです。
理由は簡単で、Bの場合には、「受かりそう」な判定が出るため、安心はするかもしれませんが「学力を高めるための課題」が明確になりません。
模試を受けて「安心したい」ということは受験直前ならあるかもしれませんが、「志望校を決めていく」過程では安心よりも、課題の発見を優先すべきです。
また、レベルの高い学校を避けて書こうとする人も多いですが、
模試はあくまでも「模擬」なので、本当に不合格になるわけではありません。仮に悪い判定が出たとしても「自分が直面することを避けていた課題を教えてくれるもの」と捉えるべきです。
また、「レベルの高い学校」には、強い魅力があるから人が集まる、人が集まるからレベルが上がる、という構図が必ずあります。
レベルの高さから、気持ちが引けてしまうのは仕方がないとして、調べることもしないでいると「学校が持つ強い魅力＝真の価値」を知らずに学校選びをすることになりかねません。
レベルの高い学校を知れば「学校選びのものさし」が手に入るのです。
模試の志望校は、「入学願書を書くつもり」で書く
模試なので「複数の学校を書ける」「実際に合否には影響しない」ですが、親や先生とも話し合って意見を聞いた上で、最後は自分の意志できっちり清書すべきです。
そして、書いたからにはいわゆる「A判定」、つまり最高の判定が出るように全力を尽くす。 そういう精神で模試を受ければ、より大きな成長につながります。
最後にもう一度
５つの成長の機会を活かしきって、志望校に合格することができるよう、祈ります！
- 模擬試験に向けて試験範囲を把握し、定期試験とは異なるパターンの総合問題を練習する。
- 模擬試験に向けて真剣に志望校を検討し、入学願書を書くつもりで判定校を決定する。
- 模擬試験当日の「自分との戦い、勝負感」を味わい、本番力を高める。
- 当日中に自己採点を行い、「嬉しさ」と「悔しさ」を記録に残す。
- １週間程度（web帳票）～2週間程度（印刷帳票）で返却されるデータを見て、全体の中での位置を把握し、課題を明確にする。
https://unity-edu.jp/2018/06/zenkenmoshiukererutte/
